为丰硕校园文化生涯，激励学生把讲堂知识用于创意实际，提升团队合作、问题分析和成就表白能力，现进行2024年mrds.666校园大赛。大赛面向在校学生盛开，参赛者可萦绕校园进建、生涯与公共服务中的现实需要，设计规划、造作文章并进行现场展示。现将有关事项通知如下。
一、大赛主题与组织方式
本届大赛以“创意回应校园需要，实际展示青春力量”为主题，注沉文章的实用价值、原创性和表白成效。参赛项目应从真实场景启程，注明要解决的问题、选取的步骤以及预期成效；激励跨专业组队，也迎接幼我报名。文章可选取设计规划、数字文章、实物模型或活动策动等大局，沉点是思路清澈、注明齐全、可能展示。
大赛分为报名登记、文章提交、评审展示三个环节。报名时填写队员名单和项目根基情况；提交阶段由参赛行列整顿文章文件与项目注明；进入展示环节的行列按铺排进行陈述与答辩。组委会将通过校园布告颁布各环节铺排，参赛者应注意报名时填写的联系方式，实时查看提交要求和功夫提醒。
二、参赛对象与组队要求
拥有在校学籍的学生均可报名。每支行列由1至5名学生组成，并确定1名掌管人，掌管提交报名表、批改资料和现场联系。队员应在报名时查对姓名、院系、联系方式及各自分工；报名截止后如需调整成员或掌管人，应由行列掌管人向组委会提出申请并注明原因。
每名学生可参加一个或多个项目，但统一文章只能以一个项目名称报名，不得由分歧业列沉复提交。团队应写明每位成员的现实贡献，分工可蕴含需要调延注规划设计、技术实现、视觉出现、案牍整顿和现场解说等。领导老师可为团队提供学术或实际领导，但文章的主题创作与造作须由参赛学生实现。
三、较量类别
- 数字创意类：蕴含交互设计、数字视觉、校园服务利用原型、数据可视化及其他数字化创意成就。提交资料应注明指标用户、重要职能和关键操作流程。
- 科技实际类：蕴含软硬件文章、智能装置、工程模型及面向校园生涯的技术规划。项目应注明使用场景、根基道理、造作过程和安全当苦衷项；尚处于原型阶段的文章，也应明显展示已实现的职能。
- 文化传布类：蕴含校园文化策动、短片、海报、文创设计、主题活动规划等。参赛文章应主题明确、表白齐全，所用文字、图像和音乐素材须具备相应使用权限。
- 社会实际类：蕴含针对校园服务、社区合作、绿色生涯、公共参加等议题形成的调研成就与行动规划。资料应写明问题起源、调研步骤、重要发现和可执行的后续铺排。
报名时请选择最能体现文章主题特点的类别。若文章同时涉及多个方向，应在项目注明中交代各部门的关联，由评审组结合文章现实确定评审类别。类别选择不影响原创性要求和资料提交要求。
四、报名与资料提交
参赛行列须按要求提交报名表、文章文件和项目注明。项目注明建议依照“项目名称—需要布景—解决思路—实现过程—成就展示—团队分工”的挨次编写，不要只列举职能，还应交代文章为何产生、使用者若何操作以及文章能带来什么扭转。演示文件应确保文字清澈、播放正常；实物类项目可提交多角度照片、结构图或简短演示视频。
报名表中的行列名称、项目名称和掌管人联系方式应维持一致。文件名建议选取“类别_项目名称_掌管人姓名”的体式；提交视频和演示文件前，应查抄画面、声音与播放时长。涉及幼我资料、调研纪录或校园场景拍摄的资料，应妥善遮挡无关人员的联系方式、证件号码及其他敏感资料。
参赛行列应于2024年5月10日前实现报名登记，并于2024年5月24日17时前提交齐全文章资料。提交后如发现文件败坏、缺页或报名表填写谬误，可在截止功夫前联系组委会更正；截止后准则上不再接受资料代替。行列应自行保留提交文件，预防设备故障或误删版本影响文章展示。
五、赛程铺排
- 报名阶段：2024年4月15日至5月10日。各队实现组队、类别选择和报名表填写，并确定文章掌管人。
- 文章提交阶段：2024年5月11日至5月24日。行列整顿文章与项目注明，查抄文件后统一提交。组委会登记资料是否齐全，并向行列反馈必要补充的基础资料。
- 评审展示阶段：2024年6月1日至6月15日。评审组评阅文章，入围行列按通知参与现场或线上展示。具体场次、挨次和展示铺排以组委会后续颁布的通知为准。
展示行列应在规按功夫内实现项目陈述，并预留答疑功夫。建议萦绕问题布景、主题创意、执行过程和成就价值发展介绍，不要用复杂包装代替文章自身。若需演示实物，应提前查抄设备，并筹备备用图片或录屏，以便现场设备故障时注明文章职能。
六、评审与嘉奖
评审沉点调查文章的主题符合度、创新水平、实现质量、利用价值和现场表白。主题符合度关注文章是否回应大赛方向；创新水平关注规划是否提出清澈的新思路；实现质量关注文章文件和演示是否完整；利用价值关注文章能否在具体场景中阐扬作用；现场表白则调查团队能否正确介绍项目并回覆评委提问。
评审组将结合书面资料与现场展示形成综合定见，并按评审了局确定获奖名单；窠毙辛薪竦孟嘤χな榛蛟廾；对拥有进一步美满价值的项目，可在团队自愿的基础上获得互换展示机遇。嘉奖了局以大赛最终颁布名单为准，参赛行列应查对成员姓名及院系，便于后续联系和证书造作。
七、文章规范与当苦衷项
参赛文章须由行列独立实现或在领导下实现，不得剽窃、剽窃他人文章，不得伪造调研数据或夸大项目成就。引用公开资料、图片、字体、音乐、代码或其他素材时，应在文章注明中标注起源，并遵循相应使用规范。发现文章存在显著侵权、调研纪录失实或沉复参赛等情况，大赛组委会可取缔该项目评审资格。
文章应健全、积极，不得蕴含违法违规内容，不得泄露幼我隐衷或影响校园正常秩序。实物造作、尝试演示和现场安插应切合安全要求；涉及用电、工具、化学资料或其他风险环节的项目，应在注明中写明防护措施，并由行列在领导下实现。组委会有官僚求参赛行列调整不切合展示要求的环节。
参赛者提交文章即视为赞成组委会在赛事宣传、成就展示和活动总结中使用文章名称、简介及经行列确认的展示图片，并注明团队名称。文章知识产权归创作者所有；如涉及成就转化、贸易使用或其他授权事项，应由有关各方另行协商。报名与提交过程中如遇问题，可通过校园布告所列赛事联系方式征询。
八、报名提醒
请各参赛行列提前铺排创作进度，不要把资料整顿集中到最后时段。掌管人应定期确认成员分工，查抄报名表、文件体式和项目注明；必要现场演示的项目，应预先筹备演示流程及备用规划。各院系可结合专业特色组织带头和文章互换，激励学生从真实问题启程，形成讲得明显、看得见、可实际的参赛成就。
2024年mrds.666校园大赛等待同学们积极参加。请参赛行列依照上述铺排实现报名与提交，以扎实创意出现校园生涯中的观察与思虑，共同营造沉实际、敢创新、善合作的校园氛围。
