公交车上遇到骚扰时，优先
；ぷ约，不用由于不安狼狈而寡言忍让Ｄ芄幌抛攵苑嚼嗬氩⒚魅吩熘，随后向司机、乘客或公交工作人员求助
；若是存在持续尾随、威胁、强行触碰或其他人身危险，应尽快报警。处置过程中不要为了取证单独追赶对方，也不要把自身安全置于“当场说明显”之前。

发现异常时，先判断是否必要当即脱离

公交车空间狭幼，车厢晃悠也可能造成无意碰撞。无意接触通
；嵩谔嵝押笾粘，但若是对方反复靠近、有意触摸身段隐衷部位、用身段紧贴、借拥挤讳饰作为，或在你躲开后持续追随，就不能只当作通常碰撞处置。

当你感应不适或胆怯时，不必要先证明对方的动机，也不用比及骚扰行为反复产生Ｄ芄坏奔吹髡疚换蚧蛔，尽量靠近司机、车厢前部、其他乘客较多的地位。车辆行驶过程中不要推搡、拉扯，也不要站在车门边缘，以免因车辆刹车产生跌倒。

公交车上遇到骚扰，现场能够按这几步处置

1. 先拉开距离。若是前提允许，迅快换到另一侧、靠近司机或同性乘客较多的地位
   ；在坐着时，能够起身换座，不用向对方诠释原因。若对方挡住去路，可直接向左近乘客注明“请让我从前”。
2. 明显表白回绝。用正常偏大的声音说“请不要碰我”“请离我远一点”“你刚才的行为让我不舒服”。表白要具体、简短，不用与对方争论，也不要被“是不是误会”带偏。明确出声既能让对方终场，也能让周围人把稳到情况。
3. 顿时向具体的人求助。不要只说“有人骚扰我”，能够直接指定对象：“师傅，请在安全地位停车并助忙报警”“这位阿姨，请和我换个地位”“请各人助我看住这幼我，他刚才一向有意碰我”。明确指向通常比泛泛呼救更容易得到回应。
4. 必要时请司机协助。公交车行驶中，司机必要优先保障驾驶安全Ｄ芄幌确罡嫠净氐愕匚缓投苑教氐，请司机在安全站点处置或联系有关人员，不要要求司机在行驶中下车处置，更不要自行打开车门。
5. 情况危险时报警。若是对方持续强行触碰、堵住出口、威胁你、跟踪下车，或者你不安会遭逢进一步中伤，应在安全地位拨打110，注明车辆线路或车牌、行驶方向、当前站点、对方地位和行为。无法正确说出全数信息时，先提供能确认车辆和地位的内容。

不方方便多措辞时，能够怎么求助

有些人遇到骚扰会由于胆怯、震惊或周围人少而无法当即出声，这并不代表你处置错了Ｄ芄幌抛檬只胰恕槁路⒍ㄎ缓图蚨绦畔，例如“我在某路公交车上，后排有人骚扰我，请联系我并助我报警”。也能够把手机递给司机或可信任的乘客，请对方代为联系警方。

若是对方在盯着你，预防长功夫低头操作手机或与其单独对证。优先靠近有工作人员、下车乘客某人流较多的地位。必要下车时，选择照明较好、有人停顿的站点
；不要因躲避对方而进入荒僻幼路、地下通路或陌生构筑。若对方也下车并追随，应进入方便店、地铁站服务台、派出所蹬仔工作人员的场所求助，而不是直接回家。

必要纪录哪些信息，能力方便后续处置

在已经安全的前提下，尽快记下或让他人助你纪录以下内容：

• 公交线路、车牌或车辆编号、上车和下车站点、事发的大体功夫
  ；
• 对方的性别、春秋领域、身高体型、发型、穿着、背包等显著特点
  ；
• 骚扰产生的地位和具体行为，以及你是否明确造止、对方是否持续
  ；
• 现场可能看到情况的乘客、司机或工作人员联系方式
  ；
• 是否有衣物破损、红肿、擦伤、疼痛、威胁说话或其他异常。

若是现场有人愿意作证，能够礼貌询问对方是否愿意留下联系方式。不要为了拍到对刚正脸而靠近或激怒对方，也不要未经核实就在网络公开对方的幼我信息。公交车监控是否齐全、保留多久，可能因运营单元和具体线路而分歧，因而应尽快向公走运营方或警方注明功夫、车辆和地位，要求按流程核查有关纪录。

什么时辰该当直接报警或就医

出现以下情况时，不建议只通过口头提醒解决：对方强行摸碰或拥抱，撕扯衣物，反对你脱离，使用威胁性说话，尾随你下车，拍摄或传布隐衷部位，或行为造成显著伤情。是否组成违法犯罪，应由公安机关凭据事实和证据判断，但受害者能够实时报案，不必要先自行实现司法定性。

若是身段出现疼痛、出血、擦伤、头晕、呼吸不适等情况，应先就医并保留病历、查抄了局、缴费纪录和受损衣物。涉及身段接触或隐衷侵害时，尽量保留原有衣物和有关物品，除非为了清洁、医治或自身安全必须处置。就医和报警并不矛盾，严沉不当令先获得医疗救助。

未成年人遇到骚扰，别单独处置

学生高低学乘车时，若是遇到有意触碰、贴靠、露出隐衷部位、拍摄身段或威胁保密等行为，应尽快靠近司机、售票人员、教员或靠得住的成年乘客，并明确说出“有人有意碰我，请助我”。下车后要实时通知家长、班主任或学堂掌管教员，不要由于不安被指责而隐瞒。

家长或教员接到求助后，应先确认孩子是否安全、是否受伤，再纪录线路、功夫、车辆和对方特点，陪同孩子向警方或公走运营方反映。不要要求孩子反复讲述细节、责问为什么没有当即反抗，也不要让孩子单独与对方碰头。孩子感应胆怯、失眠、回绝乘车或持续自责时，还必要关注其感情，必要时追求专业生理支持。

过后感应胆怯或自责，应该怎么办

骚扰产生后出现颤栗、恶心、恼怒、羞耻、反复回顾或不敢再次乘车，都可能是受到惊吓后的反映。责任在执行骚扰的人，不在于你其时没有大声喊接注没有拍照，或没有当即报警。吓纂可信赖的人待在一路，复原休息和正常饮食
；若是不适持续影响睡眠、进建、工作或出行，能够向医院生理科、心灵生理科或正规生理征询机构求助。

最沉要的准则是：先脱离危险，再追求援手
；先保留可能获得的信息，再处置投诉或报案。无论骚扰产生在车厢哪个地位、周围是否有人，你都有权拒绝不受迎接的身段接触，并要求他人终场。